Fred Lerdahl

Fred Lerdahl
Nascimento 10 de março de 1943 (81 anos)
Madison
Cidadania Estados Unidos
Alma mater
  • Universidade de Princeton
  • Universidade de Lawrence
  • Madison West High School
  • Tanglewood Music Center
Ocupação compositor, musicólogo, teórico musical, professor de música
Prêmios
  • Bolsa Guggenheim (1974)
  • Prêmio de Roma americano (1988)
  • Programa Fulbright (1968)
  • Arts and Letters Award in Music (1971)
Empregador(a) Universidade Columbia, Universidade de Michigan, Universidade da Califórnia em Berkeley, Universidade Harvard
Página oficial
https://www.fredlerdahl.com/
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Fred Lerdahl (Madison, 10 de março de 1943) é um professor estadunidense de Composição Musical da cátedra Fritz Reiner na Columbia University e um compositor e teórico musical, mais conhecido por seu trabalho sobre espaço de frequências (pitch space) e restrições cognitivas em sistemas composicionais ou "gramáticas musicais".

Biografia

Lerdahl estudou com James Ming na Lawrence University, onde obteve seu bacharelado em Música em 1965, e com Milton Babbitt, Edward Cone e Earl Kim na Universidade de Princeton, onde tornou-se Mestre em Belas Artes em 1967. Posteriormente, estudou com Wolfgang Fortner na Hochschule für Musik in Freiburg/Breisgau em 1968-69, pelo Programa Fulbright. Foi agraciado com um doutorado honorário da Lawrence University em 1999.

Bibliografia

  • Lerdahl, Fred. Cognitive Constraints on Compositional Systems, "Contemporary Music Review" 6 (2), 1992, pp. 97–121.
  • Lerdahl, Fred e Jackendoff, Ray. A Generative Theory of Tonal Music. MIT Press, 1996. ISBN 0-262-62107-X.
  • Lerdahl, Fred. Tonal Pitch Space. Oxford University Press, 2001. ISBN 0-19-505834-8

Ligações externas

  • (em inglês)-Websítio oficial de Lerdahl Homepage
  • (em inglês)-Columbia Department of Music Faculty: Fred Lerdahl
  • (em inglês)-Fred Lerdahl's Attack on Serialism por Ken Overton
  • (em inglês)-Art of the States: Fred Lerdahl
  • (em inglês)-New Music Box asks Fred Lerdahl: What role has theory played in your compositions and how important is it for people to know the theory behind the music in order to appreciate it?
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